Obecné poučení o jazyku a řeči
Popis látky:
-seznámí se s pojmem jazyková kultura
-uvádí příklady, jak o jazykovou kulturu pečovat,
uvede příklad institucí, které mají na j. k. dohlížet
-popíše, jakým způsobem se na jazykové kultuře podílí
on sám
-porovná národní jazyk s ostatními jazyky, zařadí ho
k jazykovým skupinám, na příkladech rozliší
genetickou a typologickou příbuznost jazyků
-porovná konkrétní literární texty obsahující různé
variety národního jazyka
-ve svém projevu dodržuje jazykovou etiketu,
zdůvodní nutnost jejího dodržování
-stručně popíše a na příkladech doloží základní
vývojové tendence českého jazyka
-pohovoří o rozdílech mezi historickou češtinou
a češtinou současnou
Řečnický styl (rétorika)
rozliší oficiální a neoficiální text, uvede konkrétní
příklady formálních, veřejných i neveřejných textů
stylizuje připravený i nepřipravený řečnický útvar,
jako je například referát, projev apod., a to s využitím
vhodných jazykových prostředků
modeluje různé komunikační situace, sehraje v nich
různé role
Funkce komunikátů
klade při tom důraz na sebevyjádření, apel,
přesvědčování, zvládne základní prostředky
argumentace, udržuje při tom kontakt
s komunikačními partnery
všímá si nonverbální komunikace svých spolužáků,
provede jednoduchý rozbor řeči těla některých
politiků (na základě úryvku televizního programu)
při vytváření mluveného projevu se pokouší
kontrolovat svou nonverbální komunikaci
Český pravopis
v písemném projevu ovládá zásady českého pravopisu
pozná odchylky od základních principů českého
pravopisu
při vytváření vlastních písemných jazykových projevů
v případě nejasnosti samostatně pracuje s jazykovými
příručkami a slovníky
Umělecký styl
charakterizuje výrazové prostředky uměleckého stylu
samostatně rozebere umělecký text zejména po
stránce jazykové a kompoziční
při práci s uměleckými texty si všímá funkce
a podoby dialogu, vnímá a rozlišuje subjekty mimo
a vnitrotextové
pokusí se vytvořit vlastní umělecký text s využitím
řeči přímé, nepřímé, polopřímé a nevlastní přímé a tak
se seznámí s jejich funkcí v textu
využívá i dalších výrazových prostředků vhodných
pro umělecký styl
Administrativní styl
porovná administrativní styl s ostatními styly, rozliší
zejména jejich funkce a vybírá adekvátní jazykové
prostředky
využívá výrazových prostředků vhodných pro
administrativní styl
připraví se spolužáky např. přijímací pohovor
napíše vlastní strukturovaný životopis
Základní vlastnosti textu, principy jeho výstavby
posoudí na konkrétních příkladech mluveného
i psaného projevu koherenci textu, všimne si, jak
texty navazují, jaká je jejich tematická posloupnost,
jak jsou členěny
při vytváření vlastních textů využívá slovníky,
encyklopedie a jiné informační zdroje
vytváří vlastní mluvené i psané texty, správně je člení,
používá odstavce a další jednotky, dbá na
intertextovost
nezapomíná přitom ani na tematické členění textu
a jeho signály
Rétorika
připraví a realizuje vlastní řečnické vystoupení
posuzuje a hodnotí oficiální mluvené projevy jiných
lidí
Řečnický styl a komunikace, rétorika
na základě konkrétního textu (např. reklama,
předvolební debaty politiků) rozezná manipulativní
postupy a vysvětlí, jak se jim lze bránit – vyhýbá se
manipulativním postupům ve vlastním projevu
využívá výrazových prostředků vhodných pro
řečnický styl
rozliší asertivní, agresivní a pasivní komunikaci
rozebere odborný i neodborný text, interpretuje ho po
stránce formální i jazykové
využívá možností nonverbální komunikace ve svém
vlastním projevu